眾所周知云計算技術作為信息技術領域的一種新技術,常常被看作是下一代信息技術升級和商業模式創新的一個重要突破口,因此具有廣闊的市場前景。目前幾乎所有的重要IT企業都已涉足云計算領域,各公司根據自己的傳統技術領域和市場策略從不同的方向進軍云計算,國內外廠商圍繞云計算開發出大量的產品,越來越多的互聯網應用開始嘗試構建在云平臺上,基于云計算技術的解決方案也在多個領域逐步展開。
一般來說云計算(英文Cloud Computing)主要包括狹義的云計算和廣義的云計算,狹義的云計算指IT基礎設施的交付和使用模式,通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需資源;廣義的云計算指服務的交付和使用模式,通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需服務,通常通過互聯網來提供動態易擴展且經常是虛擬化處理后的資源。這種服務可以是提供IT基礎設施、軟件或互聯網相關的各種服務,也可以是其他類型的服務。
云只是網絡、互聯網的一種形象比喻說法,也用來表示互聯網和底層基礎設施的抽象。它意味著計算能力也可以作為一種商品通過互聯網進行流通。
追溯過去,早在上世紀70年代,企業IT環境還是以大型機為主。這種大型機既大又昂貴,那些必要的共享功能都是通過一個叫分時共享的機制實現。該過程會涉及到多個用戶同時訪問主機的情況,通常由啞終端(dumb terminals)和緩慢的撥號調制解調器(dial-up modems)實現。Linux中的tty就是從這里來的。所以說,從某種意義上來說,這種模式包含了云計算的因素,算是我們現在知道的云計算的萌芽。我們學習云計算技術通常必須要從學習Linux開始,也和這些技術背景有關。
如果沒有傳統Linux基礎的學員是很難從“云”開始上手的。如何解決這個問題呢?中公優就業Linux云計算課程以傳統數據中心運維技術開始的,最后過渡到“云計算系統管理及運維”,這樣的設計更加科學合理、學員更容易循序漸進、逐步找到狀態進而更加高效的學習。
我們的課程設計充分體現“模塊化”、“按需設計”理念、在兼顧基礎學員的同時,也為部分基礎較好學有余力的學員提供了更大的成長空間。同時針對部分基礎較為薄弱的學員按照我們的課程規劃在學習完第1、2、3階段的課程后,崗位面向傳統數據中心的運維工作(數據中心運維工程師、網絡工程師、數據庫管理員DBA等崗位);
針對基礎較好的學員可以在學習完前3個階段的課程后,繼續學習更高階的課程(第4、5階段),學完后崗位面向云數據中心運維工作(云數據中心運維工程師、云計算Python研發工程師、云計算架構師等);
課程的特色及重點在于強調基礎、核心的技能,這樣能夠幫助學生在更短的時間內建立起整個Linux基礎架構體系,至于各類工具等,學生通過系統化的學習自然會建立起相關的學習能力,所以這些技術的學習使用也并非難事。
云計算是未來有前景的一個專業方向,雖然如今的云計算已經不稀奇了,因為它已經成為企業和個人IT計劃中的一個重要因素。但是,正如今天的手機和平板電腦,他們在處理和存儲能力方面還有很大的局限性。而這些挑戰都成為了云計算技術不斷發展壯大的推手。所以說,選擇云計算就選擇了未來!
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